高中语文集体备课主题标语 必备141句
1. 再到谜底答案区去对答案，答对（口头）一题得一张兑奖券。
2. 全面提高语文成绩，力争高考语文学科成绩位次在我校同等班级前列。
3. 认真备课、上课，做好反思和案例的书写，每月认真书写各一篇，教学笔记随意，由教学实践的感受而定。
4. 练兵内容及目标：
5. 每班推荐2名优秀选手参赛（周五下午交名单，赛前分年级抽签）；
6. 有关中国梦口号
7. 把词语代入句子中。通过默读，利用语感可以辨析出句子是否完整，搭配是否恰当，句意是否明确。在每一道近义词辨析题中都可用这种方法。
8. 工作小组：
9. 再到答案区去对答案，答对（口头）两题得一张兑奖券，答对四题两张奖券，答对六题三张奖券。
10. 多音字要做到据义定音。多音字的意义不同，读音也相应改变。因此要根据一个字在具体语境中的意义去判定它的读音，依照“据义定音，音随义转”的特点，将音义结合起来进行记忆。
11. 日积月累
12. 读懂文章。这是一个很笼统也是一个很有难度的阅读要求。
13. 人人争当小书虫
14. 背诵内容：初中语文课本、本册必背课文及本学期必考补充古诗文。
15. 专家引领助成长
16. 人人是学习之人，处处是学习之所。
17. 课本剧大赛
18. 审题立意用时4课时，就是给材料审题。不谋篇也不成文，就让学生分析审材料立意。先发散思维，可以选择不同的角度，即多角度，然后让学生在分析比对中分析理解材料中的哪个角度才是的。在复习中教师尽量体现组织者和主持者的作用。而让学生在自己的思考研究中发现问题承认问题分析问题解决问题，这样自己思考得来的印象就深刻。
19. 以科学发展观统揽教育工作全局，夯实新一轮教育腾飞基础!
20. 词语、熟语、标点、病句、语言表达复习初步设想
21. 上课前要明确教学目标和教师职责。
22. 教育面向现代化、面向世界、面向未来。
23. 组织奖奖励办法：
24. 考点分析
25. 设伯乐奖；
26. 工程科负责岗位练兵、技能比武活动的组织实施并对区队活动的开展过程进行跟踪指导监督。
27. 多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。
28. 展板2块：宣传科技节，宣传语文教研组
29. 认真审题干。题干即考试题目的要求，题干是考卷联系考生和正确答案的最基本的桥梁，学生必须对这座桥梁的构造了如指掌才能安全渡河。其实题目虽然不能明白说出答案甚至有时很隐晦，但我们必须明白答案就是根据题干得来的，因此必须清楚题干的意思。
30. 德育工作。包括熟悉班主任工作基本规范，以及思想道德教育、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、家访、与学生谈心及个别教育等基本方法。
31. 英语节学生优秀作品展示（展示英语节内学生的优秀作品手抄报等）。
32. 对备考师生提出的要求
33. 加大改革力度，弘扬创新精神，加速我县教育现代化进程!
34. face painting （负责教师：z学校外教）
35. 优先发展教育，建设教育强县!
36. 外国文化讲座（10-11月份）（两场：外教+中教）
37. 英语文化节徽标设计：
38. 对每个专项的方案的建议
39. 夯实基础，要求学生掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。
40. 开展各项练兵活动，丰满教师的羽翼
41. 通过“五看”抓关键词语，把握主题情感。“五看”是指看题目，看作者，看诗句，看注解，看题干。题目、作者、诗句、注解、题干总会或多或少的透露出诗歌主题情感的一些信息。进而要求学生用完整的语言进行表述，并进一步给诗歌分类，看所考诗歌属于哪一类诗，从而加深理解和判断自己分析的主题的准确性。进行一定数量的诗句练习，而且是单一化的训练。
42. 阙秦以利晋，唯君图之。(动词﹢之，即动宾关系中的“之”)
43. 制定详细的复习计划
44. 我是演说家
45. 诗文演唱比赛
46. 存在的问题和整改措施
47. 不遗漏任何一个知识点，力争做到小块不丢分，大块得高分。
48. 树立科学教育理念，培养新型人才
49. 参赛范围
50. 加强学习。首先，创设情境能力专题。教师是创设情境的主导者和调节控制者，通过设置一定的情境，让学生明确学习的目标，了解上课的内容，产生探究的欲望。其次，指导学生开展自主、合作、探究学习的能力专题的学习和实践。我们之所以特别强调倡导自主学习、合作学习和探究学习，其理由还在于：有效的教学能够唤醒沉睡的潜能、激活封存的记忆，开启幽闭的心智，放飞囚禁的情愫。这必定不可缺少学生的自主学习、合作学习与探究学习。
51. 表彰获奖学生
52. 制度保障。
53. 自由大卖场要卖的物品（注意：必须在物品上贴上你做好的英语标签，写明物品的名称、班级、姓名、物品价格等）
54. 在学习知识的过程中注意方法的总结，方法主要包括：学习方法、审题解题方法和思维方法
55. 文学常识目标：明确题型及其在高考中的比重。掌握重要作家作品。时间安排：集中3课时练习。
56. 评课。包括运用课堂教学评价的原则、方法和标准，对不同类型的课作出评析，并提出合理化建议等。
57. 活动对象：
58. 感恩教育标语口号
59. 语文节闭幕式――弘扬传统文化汇报演出
60. 高一活动：《谜语》
61. 以贯彻落实^v^精神为动力，开创我县(镇)教育工作新局面!
62. 确立新的教学观。教学的目的在于帮助每一个学生进行有效的学习，使之按自己的性向得到尽可能充分的发展。
63. 重视渗透解决问题的数学思想，体现数学味道
64. 教育决定未来，知识改变命运。
65. 教育教学研究。包括教学反思，以及结合课改实验和教学实践，发现和提出问题，应用恰当的研究方法，开展教育教学研究，并撰写论文、研究报告或经验总结等。
66. 公司副经理王继承牵头负责岗位练兵技能比武工作的督导、协调和检查。
67. 给孩子读书，便是给孩子一个就业的机会。
68. 注重理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳中推进
69. 基本原则
70. 有关于环保口号大全
71. 自主练兵养习惯。
72. 认识文本的表现手法，把握文本一些特殊词句的结构作用及一些富有内涵的词句的含义，做到基本上心中有数。如，首尾照应，开门见山，层层深入，先总后分，先景后情，卒章显志，过渡，铺垫、伏笔等。如象征、对比、联想、比喻、线索、景物描写的作用刻画人物的方法等等一些阅读基本知识。
73. 英语节学生优秀作品展现（展现英语节内学生的优秀作品手抄报等）。
74. 活动形式
75. 注意词语的习惯搭配。要清楚词与词的习惯搭配，不能任意改变。
76. 教育是基础、保障、后劲、支撑,教师是保证、活力、阶梯、脊梁!
77. 个人发展总目标：
78. 农村想不穷，将孩子向学校送。
79. 面向全体，全面发展，推进素质教育。
80. 以考促学促练。建立科学合理的岗位练兵考核评价体系。公司领导对一线生产工人岗位练兵活动实行挂点督导制度。领导小组要严格对岗位练兵情况的督查和考核，通过建立单位考核台帐和个人考核档案，把生产岗位练兵情况与考核、立功授奖和提拔使用结合起来。考核不达标的，不能评为本优秀，并进行复训和补考。
81. 要学会对字形进行分析、比较。如果对形声字的形旁表示的意义分析、理解得比较好，就能准确判断出词语的书写正误与否。如“惩前毖后”的“毖”，它是“必”字旁，表示“谨慎、小心”，就不能写成以“死”字为形旁的“毙”。
82. calsunshine cinema 加州阳光电影院 （负责教师：z）
83. 具体到知识要做到：夯实基础，把握内在联系，突出重点，突破难点，构建体系，灵活运用
84. 能学会辩证的思维方法。灵活运用知识。
85. 重点把握文中特殊的词句的内涵，如，文中的代词指代的准确内容，文中的概念式词句，文中各句子的关系，是因还是果，文中的领属性词语，文中的对象式词语等，文中的已然未然的事态特点，文中肯定否定可能也许等语义语气的表述等等，尽量让学生从不同方面准确把握文章。
86. 每周一份综合卷，坚持练习，全收全改;结合限时训练和周周练，把名句默写、语基、语用合理有序的安排复习。
87. 运用记少去多的方法。“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。考生只要记住涉及词语少的读音，就可以准确区分一些多音字了。如“迫”字有两个读音 “pò”和“pǎi”，只有在“迫击炮”这个词中时，“迫”才读“pǎi”，其余的都读“pò”。因此考生只要记住“迫”在“迫击炮”中读“pǎi”，就知道了它在其余词语中的读音了。
88. 教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础!
89. 扎实开展活动
90. 尝试建立完整的知识系统
91. calsunshine cinema加州阳光电影院（负责教师：xx）
92. 正确掌握词义。近义词大多具有相同的语素及相异的语素，通过辨析一组词语的相异语素可以了解词义的细微差别。
93. 英语手抄报（或黑板报）竞赛
94. 感情饱满真挚，表达自然。 20分
95. 重视基础，培养语文素质，稳扎稳打，不放过知识点的细枝末节，系统复习一遍;
96. 有关于环保的口号标语
97. 教育促进和谐社会的发展。
98. 全社会都要关心支持教育事业！
99. 教育为民族未来奠基，教育为社会发展服务。
100. 实践反思
101. 开发和提供充分的课程资源。
102. 组织领导
103. 课件制作。包括多媒体教学课件的制作和应用。
104. 依据词性辨别读音。有一部分多音多义字因词性的不同而有着不同的读音。如“处”，读“chǔ”时多为动词，读“chù”时多为名词，所以，像“处理”、“处罚”、“处世”、“处变不惊”、“处心积虑”等词语中的'“处”都读“chǔ”。
105. 总结评比阶段（20xx年11月下旬）。对岗位练兵活动进行总结评比。根据考核和竞赛活动情况，评选、表彰岗位练兵活动中表现突出、成绩优异的“岗位标兵”、“岗位能手”，总结公司岗位练兵工作。
106. 注重备考研究。要研究《考试说明》中所列的考项，要明确目标，逐项对照，务求落实;对《考试说明》中新修订的内容，要引起足够的重视，从而明确复习目标，调整总复习的训练思路。要研究学生学习规律、心理、知识结构，研究教法学法。把准考点，理清知识点，找准教与考、教与学的结合点。同时充分发挥互联网的作用，搜索各种高考网络信息;积极参加省市县各项教研活动和校际交往，最大限度的获取有用信息，指导备考工作。
107. 大力弘扬尊师、重教、兴学的良好社会风尚!
108. 祝省“双高普九”评估验收组领导、专家身体健康、工作顺利!
109. 耕耘越多的知识，就能收获越多的生命辉煌。
110. 办好一所学校，带动一方发展。
111. 新学期，新气象
112. 教研、科研能力
113. 参与奖：
114. 以学生为主，勤反思多反馈。
115. 制定详细计划，确保复习有效，有序
116. 英语游艺活动（欢迎家长参与，凡家长参与的学生多加一颗星）
117. 总结表彰阶段（闭幕式）
118. 实施教育科研大练兵，提升教师的科研能力
119. 提高办学水平，保障学有所教!
120. 词语熟语部分：
121. 古文阅读——突出四个重点：
122. 强化病句的六大病因，语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。这些不是要口头的背诵，而是要通过具体的例子分析，让学生真正明白和懂得病句的这六大病因，并能很好地判断和修改。
123. 复习时间安排
124. 学校随机抽取2名同学参赛。
125. 依据文件精神制定本学年岗位练兵工作计划
126. 活动措施：
127. 老师总结英语文化节活动。
128. 教师的一般基本功训练，落实五个100%教育目标。
129. “外语文化节”启动仪式暨各部门英语主题晨会活动启动
130. 领导重视，教师热情参与，让教师在岗位练兵收获喜悦
131. 强化说课、课堂教学训练、备课能力提升、作业批改规范、提高教学技能。
132. 总体设想
133. 教学中，积极创设一种愉快、逼真、和谐、富于启迪学生认知，让学生身心完全投入的情境，是学生对学习内容完成意义建构的首要因素。
134. 潜心读书，专心学习，成就未来。
135. 宣传发动。
136. 以“活动”增进发展。修建氛围，人人能说，个个会听，班班读写，百花齐放，***发展。
137. 解读课标与分析教材的能力
138. 指导思想
139. 加强理论学习，领会精神实质
140. 时光机器科幻画
141. 诗歌鉴赏部分出题比较抽象，由于概念不明，所以答得非常混乱，丢分也比较严重。
高中语文集体备课主题标语 必备89句
1. 字音目标：明确字音题的题型及其在高考中所占的比重。明确答题方法。时间安排：
2. 技能竞赛展风采
3. 创设生动的教学情境
4. 关心教育就是关心下一代。
5. 课堂的精彩源自课外的锤炼，人民的满意本于教师的追求。
6. 上完公开课的教师一定要写教后记或教学反思。
7. 俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。(介词﹢之，即介宾之间的“之”)
8. “ 悦读经典，品论精华”师生讲坛
9. 知识汇聚力量，汗水凝成辉煌。
10. 通过汉语语法来帮助学生掌握病句的病因从而达到有效辨析。汉语语法的基本构成是：主、谓、宾、定、装、补。在病句复习中，尽可能的让学生理解和掌握汉语的基本语法。语法知识的理解和掌握不是专项但是是敲门的砖，是一种思考方式。
11. 岗位能手竞赛。把开展岗位能手竞赛活动作为考核练兵效果、推进练兵活动的重要辅助手段。特别是要针对部分基层警察执法中存在的“不敢管、不愿管、不会管”等问题，以岗位练兵为契机，开展争当“岗位能手、标兵”竞赛活动，以赛促练，以练促学，推进岗位练兵活动的深入开展。
12. 例题习题设计能力
13. 简明、连贯、得体目标：明确题型及其在高考中所占比重。明确方法。时间安排：集中4课时训练
14. 社会的发展在于教育，教育的发展在于教师。
15. 答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。
16. 运用排除的方法。比较难以确定对错的选项，可将最容易辨析的选项先排除，逐渐减少选项，最后选出正确答案。
17. 复习目标
18. 以练为主，讲练结合。
19. 语言运用 复习常见类型，关注新题型，多做创新题;贴近生活，注重实用。
20. 本活动解释权归负责老师。
21. 古诗鉴赏 广泛阅读，加强积累，进行鉴赏技巧的总结分析和点拨，授之以渔，以不变应万变。
22. 在学习的过程中更要注意能力的培养
23. 教学设计能力
24. 快速找句子（负责教师：xx）
25. 有关于企业服务口号
26. 教学情境的创设要与学生的智力和知识水平相适应。过易的问题学生不感兴趣，反之会使学生感到高不可攀。现代教学理论认为，在学生的“最近发展区”提出问题，能促进学生最大限度地调动相关旧知识来积极探究，找到新知识的“生长点”，从而实现学生的“现有水平”向“未来的发展水平”的迁移。因此，创设的问题情境必须依原有知识为基础，接近学生的“最近发展区”才能收到良好的效果。教学情境必须针对教学目标、教学内容有针对性的创设，创设的教学情境必须与主题相关，达到教学内容与教学情境和谐统一。而且情境必须具有趣味性，这样才能引起学生的共鸣，产生探究的兴趣，调动学生为解决问题而形成一个合适的思维意向。
27. 语言鉴赏，相对于前两项较容易且高考涉及也较少，进行相应的训练就可以。语言的特点一般用如下词语来概括：平实质朴、含蓄隽永、清新雅致、形象生动、绚丽飘逸、粗犷豪放、缠绵哀怨、含蓄蕴藉、悲怆幽怨等
28. 以“活动”形成主体。以校为本，快乐协作，主动实践；享受成功，建立自信，自主探究。
29. 刊板展示学生专题手抄报（分为：小作家、小小书法家、名人名言、英语绕口令、英语谜语、英语歌谣等六个板块）（负责：英语组美术组）
30. 通过鉴赏的三个命题层面把握诗歌的形象。三个命题层面：(1)“是什么”：即有何种或哪些形象?(2)“怎么样”：某形象的具体特点是什么?(3)“为什么”：为什么写这一形象(形象的意义是什么)?表达了怎样的思想感情?
31. 加强自身师德修养
32. 在问题解决过程中用好即时评价和延时评价
33. 具体的复习内容和思路
34. 开幕式：学生双语主持人致开幕词（一男一女）
35. 推进“双高普九”工作，夯实教育强县基础!
36. 跳蚤书市义卖活动
37. face painting（负责教师：xx学校外教）
38. 领导机构：
39. 以“活动”激起爱好。全员参与，寓教于乐，寓学于乐，生动活泼，乐学其中，学于其中。
40. 草的生长需要阳光雨露，人的成熟需要知识灌溉。
41. 在一轮复习中还要强调文体的选择，不限文体不是没有文体，可以写成四不像。而对学生进行针对性的文体认知和语言的文采及内容的深刻则是二轮要完成的目标。
42. 制定两学期大小作文详细的训练计划，呈现出训练的序列性、目标性、针对性。
43. 刊板展示学生专题手抄报（分为：小作家、小小书法家、名人名言、英语绕口令、英语谜语、英语歌谣等六个板块）（负责：英语组 美术组）
44. 班主任思想道德教育能力
45. 备考措施
46. 节奏稳妥，语法重音准确。抑扬顿挫自然。无不恰当停顿间断。 共20分。
47. 广泛宣传发动
48. 有了知识，我们就是未来生活的主宰。
49. 字形目标：明确字形题的题型及其在高考中所占的比重。
50. 养成良好的阅读答题习惯。阅读题的答案都在试卷中，对文本的阅读要精磨研细，既要宏观把握，又要在微观上细致思索。一般来说，对文本的阅读实行三步阅读法：第一步，精读文本，把握中心；第二步，粗读文本，理清结构；第三步，比对选项，认真分析。
51. 结合语境。正确使用实词，就要分析语言情境，要综合考虑句中包括的各种情境因素，做到“词不离句”。在每一道题中都应考虑这个因素，绝不能忽视。
52. 实施方案具体实施方案如下：
53. 常规练兵促提升。
54. 英语节开幕式
55. 精心制定方案
56. 为学生创设真实具体、生动有趣的题目情形
57. 以一本资料为主，兼顾其它，适当补充内容，落实双基;
58. 通过岗位大练兵，提高了我的学科知识素养和教育教学专业能力素养。
59. 三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。
60. 课堂教学。包括按照教学设计和教学基本规范，组织实施课堂教学，实现教学目标等。
61. 讲究复习方法。教师要经常归纳各个知识点的命题规律和各种题型的做题方法，力求教学能达到举一反三的效果。尤其是主观题的训练，不能只停留在教师宣布“参考答案”上，要让学生自己练，自己讲答题的思路，并互相评价答题的优劣，不仅“知其然”，还“知其所以然”，掌握答题的规律，以不变应万变。
62. 营造良好的师生关系，创设宽松的课堂氛围
63. 在学习知识的过程中还要注意习惯的养成是至关重要的`，习惯包括：学习习惯、思维习惯
64. 第三轮复习：4月中旬至6月初
65. 主要内容
66. 本学期的选练项目是校本研修能力。校本研修以终身学习思想引导教师使学习成为自我发展的内在需要，成为一种生活方式;它促进了课程改革进程中教育教学问题的有效解决，提升了教师的实践智慧，推动了学校合作文化的建设，对教师的专业发展起到了了独特的、其它形式无法替代的重要作用，真正增强了学校以应变力和创新力为主要特征的发展活力。
67. 研究历年高考试题。要对近几年的高考题进行研究，要将高考题做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考动态。
68. 随机抽取的学生各级评鼓励奖2名。
69. 《真情岁月》（昨日重现、说给你听、感谢有你）系列征文比赛
70. 现代文阅读部分失分，主要是答题不够规范造成的，同学们对题目理解不到位，虽然答了很多，却没有答中“采分”点。
71. 学情分析能力
72. 语文基础掌握不牢，语音、成语、默写等基础题丢分较多。这些语文基础知识题也是历年来高考的“老大难”问题，这说明对基础记忆的内容掌握还不够。
73. 蚓无爪牙之利。(定语后置的标志)
74. 培养良好习惯
75. 教学设计。包括教学目标的确定、教学重难点和关键点的`把握、教学方法选择与应用，以及教学过程的设计等。
76. 同学们先在谜面题区撕下你要答的谜语谜面题。
77. 作文——打造文体强势，突出文章亮点。
78. 以其求思之深而无不在也。(动词﹢之﹢深而无不在，即动补之间的“之”)
79. 活动内容
80. 一只蝴蝶去找医生整容。
81. 选用、仿用、变换句式目标：明确题型及其在高考中所占比重。明确方法。时间安排：集中4课时训练。
82. 明确训练目标
83. 强化政府行为，坚持依法治教，推进“双高普九”，建设教育强县!
84. 分清词义的侧重点。一组词语的意义基本相同，但是有的词语表示的程度深，有的词语表示的程度浅。在辨析这些词语时，一定要分清词义的侧重点，结合语境准确选择。
85. 动员准备阶段（20xx年8月）。公司成立领导小组，制定下发《青海清华博众生物有限公司20xx年岗位练兵实施方案》，公司人力资源部制定具体实施方案；做好部署和宣传动员、师资培训等准备工作。
86. 创设问题情境的关键是选准新知识的切入点，设计的教学情境要有一定梯度，承前启后，有连续性，能引起学生的注意和良好的情感体验。教学情境可以具有单一的连续性，也可以具有层层递进的梯度式的连续性。教学情境不仅要为学生营造优化的学习环境，引导学生积极探究，使学生在愉快的心境中学会思考，陶冶情操，开发智力，提高创造力;而且还要充分发挥教师的主导作用，来激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。在创设教学情境的时，要结合情境中学生的实际反映，有效地组织、管理和调控教学活动，才能最大程度的发挥情境的作用，提高教学效果。
87. 由国际部、高中部组织学生检查学校各处英文标示情况，收集已有标示内容，发现错误处并作好记录，以便及时整改。 10月10前交小学部x老师处；
88. 强化积累，回归课本：如果高中语文想要取得一个好成绩，最基本校学习方法的要学会积累，并且对课本知识进行全方位解读。各位高三同学还可以通过阅读其他材料实现积累，，诵读湿气重最常见的一种方式，通过诵读，不止可以积累语言材料，还可以培养语感。当然这个前提是将高中语文课本知识都记住了。
89. 以“活动”促进发展。营造氛围，人人能说，个个会听，班班读写，百花齐放，和谐发展。
高中语文集体备课主题标语 必备144句
1. 优化教育管理，提升教育品位!
2. 各级按总成绩评出一个优胜班级。
3. 让生活走进课堂
4. 写作能力的提升要靠日常的积累与深入的思考。在全民创新的大形势下，高考语文试题的变化也充分体现了“新、活、实、思”的特点。考题更关注现实，紧跟时代发展，不落窠臼，真正考察学生理解问题、处理问题的能力；更注重对逻辑思维、思辨能力（批判力）的考察，让学生能够以自己的眼光来观察世界，用自己的体验来感受世界，不盲从，不跟风，全面认识，辨证分析。
5. 宣布英语文化节活动圆满闭幕。
6. 认真设计情境导入 ，“良好的开端，是成功的一半”，一节课的开始是教师谱写一首优美的教学乐章的前奏，是师生情感共鸣的第一音符。精心设计好这个“开端”，使学生从新课开始就产生强烈的求知欲望，对于学生学习新知是至关重要的。教学中，积极创设一种愉快、逼真、和谐、富于启迪学生认知，让学生身心完全投入的情境，是学生对学习内容完成意义建构的首要因素。
7. 标点符号目标;明确标点符号在高考中所占的比重。总结常见标点符号的用法，能够使用标点符号。时间安排：集中2课时训练。
8. 注意区分一般词语与专用词语。如 “巷”在与采矿业有关的“巷道”中读 “hàng”，而一般情况下读“xiàng”，如“小巷”、“街谈巷议”、“万人空巷”等。
9. 活动阶段及时间安排：
10. 教育关系人人，人人要重教育。
11. 树高千尺不忘根，致富思源靠教育。
12. 为中华之崛起而读书
13. 全面贯彻党的教育方针、培养德智体美全面发展的合格人才
14. 课外辅导要灵活。多种方式，多种时间，多种场合。不同的学生不同的辅导。关注学习困难学生，重视补缺补差，重点班有希望的思想政治单科偏差的同学要个别辅导，对重点、普通班同学要分层指导，提高班级整体水平。
15. 依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。
16. flee market自由大卖场（负责教师：xx）
17. 实施“双高普九”，推动教育又好又快发展!
18. 准备电脑，条桌
19. 千日之功重在练，教育发展师先行。
20. 为学生营建有益于自主学习的课堂环境
21. flee market 自由大卖场 （负责教师：z）
22. 排球传话（负责教师：xx）
23. 分年级比赛。
24. 播放英文歌曲（负责：德育处）
25. 插彩旗、悬挂英语文化节横幅 （负责：总务处 美术组）
26. 比赛个人（团体）成绩以评委现场打分形式计；
27. time machine时光机器（负责教师：xx学校老师）
28. 排球传话（负责教师：z）
29. 以“活动”激发兴趣。全员参与，寓教于乐，寓学于乐，生动活泼，乐学其中，学于其中。
30. 实施教育资源整合，提高学校办学质量
31. 写作：写作是高中语文最难得一部分知识，在训练时要注意训练自己的分析能力，保证立意的准确性，如果立意不准那么作文的分数一定不会太高，在训练时还要做到以下几点：(1)长与短结合 (即整篇、分段与组句训练相结合);
32. 考核检查阶段（20xx年11月上旬）。11月上旬，公司人力资源部和行政部对所有一线生产工人进行考核。基本知识考核重点由公司下发的《生产部管理制度基础知识问答题》；基本技能主要现场操作进行考核。考核不合格的，要及时组织补训补考。从11月上旬开始，公司将组织对岗位练兵情况进行抽查。
33. 活动原则：
34. 在科学发展中构建和谐教育，在和谐发展中追求教育科学!
35. 硬笔书法比赛
36. 高中上职中，一样能成功。
37. 还数学课堂安静
38. 能用学到的思想政治知识观察、分析简单的生活实例和一些重大的社会热点问题，做到理论联系实际，活学活用，提高观察、分析、解决实际问题的能力和素质。
39. 设优秀组织奖3名。
40. 进行专项训练：这一复习内容是针对阅读题提出的。阅读题在高中语文试卷中占有的分值比例是非常大的，各位同学要全方位的对他进行复习，对于现代文阅读最基本的要求就是：审清要求，依文做答。而且要注重积累，各种题材的文章都可以进行阅读，一次来拓宽知识面。增大知识容量。阅读方式也应该进行调整，如速读、浏览、精读等方式都可以进行尝试，但是一定要根据具体情况进行具体选择。
41. 和读书有关的口号
42. 围绕练兵目标，采取多种形式，使岗位练兵突出实效
43. 肩负育人光荣使命，再创鸿山教育辉煌。
44. 条分缕析，归纳每个语义段的内容。
45. 教学情境不仅要为学生营造优化的学习环境，引导学生积极探究，使学生在愉快的心境中学会思考，陶冶情操，开发智力，提高创造力;
46. 无论是课后作业还是课堂练习，阅读的第一步是默读了解文章的主要内容，并要求学生用一定的形式来表述对文章的理解，我叫它认知整体。
47. “想”与“说”虽然也很难，毕竟不用写，“写”那可得是800字啊。可是千思万想千言万语都是为了区区800字或者是直接关系到命运的60分，所以还是“写”难。所以强调快速成文的训练，不要耽误时间以至于考试写不完作文。这一专项大约一周。学生得写，老师得批，师生得讲评，在讲评中强化语言的表述和内容的深度。有目的的练习有重点的反馈有效果的修改。或许想得很美但不想又如何去努力。在写与评这一块用时6课时。
48. 真正理解题干的内容，明确题干设题的意图，不能似是而非，似懂而实际不懂。
49. 表演或朗诵完该项目 ，即可获奖票一张；如几名同学搭档合作完成该任务，则每人各得奖票一张。
50. 增强社会责任，致力教育惠民!
51. 到负责老师处抽取名人经典语录及热播电影电视中人物经典对白、绕口令等。
52. 外语单词竞赛
53. 把握机遇，挑战自我;展示技能，扬我风采。
54. 奖惩
55. 具体安排
56. 开展“好书推荐卡”、“书签diy”、“阅读手抄报”等设计评比。（各级段任选一项进行评比）
57. 教学目标
58. 教坛练兵强技能，三尺讲台展风采。
59. 外语节闭幕式暨电视颁奖典礼
60. 设竞赛个人（团体）单项奖；
61. 同伴互助
62. 整合概括答案的原则，尽量用文本中的有效语句，尽量不要凭着着感觉写答案;文本中的有效语句不是照本宣科，要作有效地整合，保留有效词句加上适当的连接词， 保证语义准确流畅。
63. 现代文阅读 准确理解文章内容，把握观点主旨是关键，培养阅读兴趣，总结不同类型文章的阅读方法和规律，点拨答题技巧。
64. 各个栏目负责老师各司其职，机动灵活。
65. 组织实施
66. 训练实施阶段（20xx年9月－10月）。组织全公司一线生产工人分期参加学习、训练。训练的组织实施以“块”为主，训练内容和标准的确定以“条”为主。岗位练兵活动开始后组织的培训，要依据岗位练兵的要求，对培训内容和方法进行适当调整。各单位在训练实施阶段要确保每一名工人不少于10天的.脱产学习训练时间真正落实到位。
67. 病句目标：明确病句类型、题型及其在高考中所占的比重。明确病句题的辨析方法。时间安排：集中4课时训练。
68. 时间安排
69. 认真就是水平，专业就是素质，务实就是能力。
70. 加强自身专业知识的提高。
71. 现代文阅读——审清要求，依文作答。
72. 领导小组下设办公室，杜少燚兼任办公室主任，负责各项工作的协调落实。
73. 早读一节安排一篇文言文复习，一节安排名句默写或其他;
74. 复习措施
75. 暑假安全专题教育标语口号
76. 汇报展示强素质：
77. 没有良好的教育，就没有孩子的`未来。
78. 对课堂教学的反思和准备
79. 外教互动游戏（负责教师：xx外教加州教师）
80. 辨析成语的使用特点。可辨析成语的褒贬色彩，可辨析成语的语^v^能，可辨析成语的语义，可辨析成语易混的特点，可辨析成语语义的轻重，可辨析成语表意的谦敬，可辨析成语语义的适用对象，可辨析成语语义与语境义是否重复。等等，师傅领进门，修行就在个人了。
81. 教育是树人育才的手段。
82. 经济社会发展规划要优先安排教育发展，财政资金要优先保障教育投入，公共资源要优先满足教育和人力资源开发需要!
83. 强化合作意识。做到精诚团结，资源共享。要做到 “六个统一”：统一资料;统一教学安排;统一教学内容;统一教学方法;统一教学时间;统一教学检测。教师分工负责相关专题，全体老师集体讨论，然后整理成为导学案，力争为学生提供最新的学习素材;研究复习备考中发现的新问题，交流复习备考经验。
84. 大力营造“党以重教为先、政以兴教为本、民以支教为荣、师以从教为乐”的教育发展氛围!
85. “我爱我校---升同湖”外语节活动有奖征文
86. 总体要求
87. 能正确把握课文内容，声情并茂，背诵富有韵味和表现力。 20分
88. 多与学生谈心，拉近距离
89. 方法步骤
90. 教学管理能力、反思能力
91. 强调答题时要按照选项的信息在文中找出相关的信息区间用笔标好，然后逐句比对，不放过任何一个细节，一个词的差别，一个关系的的差别，一个选项删、调、改、换之后的差别等等。有人给社科短文的选项归纳出了几个特点：张冠李戴，关系倒置，强加因果，偷换概念等，我想这也是有心者的心思，而心到细处也自有收获。
92. 上课前要明确教学目标和教师职责。教师在教学中要帮助学生检视和反思自我，明了自己想要学习什么和获得什么;帮助学生寻找、搜集和利用学习资源
93. 表演、朗诵特别精彩者可得奖票二张。
94. “接龙”成语活动可以合作（最多三位同学）完成。
95. 明确各知识点在高考中的比重。
96. time machine 时光机器 （负责教师：z学校老师）
97. 强化多媒体课件制作训练，提高信息技术技能。
98. 活动组织机构：
99. 大力建设全民学习、终身学习的学习型社会!
100. 培育优秀生，提高语文学科及格率及平均分。力争语文成绩均分不低于95分。
101. 英语节期间第16周周二下午第三节播放英语原版动画片或英语短剧（学校ftp上下载，英语组提供，信息技术组配合）；
102. 语言运用——依照规范操作。
103. 夫晋，何厌之有?(宾语前置的标志)
104. 指导思想和原则
105. 诗韵飘香古诗诵读比赛
106. 精选、精练、精评
107. 加强学习策略训练，优化知识结构
108. 在理解整体的基础上，分析概括每一段的内容或者每一个语义段的内容。按照写了什么，有怎样的特点，创造了什么样的意境，表达了作者怎样的情感或者是怎样的认识和评价这样的思路来理解和把握。只是要条分缕析。
109. 要求
110. 高二活动：
111. 背诵默写目标：明确题型及其在高考中所占的比重。
112. 发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通交流教学方法，发挥有经验老师的传帮带作用，集中群体智慧。教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思，保证实效。
113. 教学情境的创设要与学生的智力和知识水平相适应。过易的问题学生不感兴趣，反之会使学生感到高不可攀。创设的问题情境必须依原有知识为基础，接近学生的“最近发展区”才能收到良好的效果
114. 重视培优补差。
115. 本活动解释权、评判权归负责老师。
116. 坚持以人为本，力求教育全面协调可持续发展！
117. 午休时间，教师找一些经典的英语歌曲或mv给学生欣赏。
118. 具体的训练方式：——病因的具体解析——具体例子的针对性练习
119. 经济要振兴，教育要先行!
120. 本学期的选练项目是校本研修能力,校本研修以终身学习思想引导教师使学习成为自我发展的内在需要，成为一种生活方式
121. 全校学生共喊英语文化节的口号：more english more fun
122. 古诗阅读——形象、语言、表达技巧。
123. 深化教育改革，加快教育发展!
124. 从国庆到2月底为一轮复习时间，从20xx年2月底到4月中旬为二轮复习时间，从20xx年4月中旬到20xx年6月初为三轮复习时间;
125. 要注意平时的积累。普通话的常用字中有许多多音多义字，主要是因为词性不同和词义不同而产生了异读。所以，考生最好准备一个本子，把平常遇到的多音多义字分类记录下来，并经常翻阅。
126. 家庭的希望在孩子，孩子的希望在教育。
127. 发家致富靠学业，光明前途靠教育。
128. 外教互动游戏（负责教师：z外教加州教师 ）
129. 认真设计情境导入 ，“良好的开端，是成功的一半”，一节课的开始是教师谱写一首优美的教学乐章的前奏，是师生情感共鸣的第一音符。精心设计好这个“开端”，使学生从新课开始就产生强烈的求知欲望，对于学生学习新知是至关重要的。
130. 后勤保障。
131. 重教为先、育人为本、尊师为荣!
132. 实施方案或措施
133. 活动的实施步骤
134. 将题交还，有秩序退出。
135. 经典安全教育口号汇集
136. 创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果
137. 对学生的思维活动要及时点拨，师生“互动”
138. 勤于练笔
139. 插彩旗、悬挂英语文化节横幅（负责：总务处美术组）
140. 伯乐奖奖励在各项比赛中获得特等奖和一等奖学生的指导教师；
141. “诗意校园”诗歌创作大赛
142. 通过课堂大练兵，提高了我的教育教学水平。
143. 文言文阅读 注重基础知识的落实，注重翻译训练，强化语境意识，能分析概括文中观点、态度、领悟人物形象，体会表达技巧及语言特色。
144. 凝聚社会财富，共铸教育合力。
高中语文集体备课主题标语 必备88句
1. 能够系统掌握基础的语文知识，建立起语文知识体系。
2. 臣之壮也，犹不如人。(名词﹢之﹢动词，即主谓之间的“之”)
3. 比赛方式
4. “以书会友”跳蚤市场（捐书、赠书、换书）
5. 多媒体的大量运用
6. 组织开展岗位练兵、技能比武活动，是提高职工素质的重要措施，各单位要深刻认识开展职工岗位练兵技能比武活动的重大意义，认真按照公司的要求抓好职工岗位练兵技能比武活动。
7. 我的外语人生格言张贴活动
8. 国运兴衰，系于教育;教育振兴，全民有责!
9. 通方案，定计划。
10. 围绕小学英语教科书，在晨读时间组织学生朗读英语课文及欣赏英文故事。
11. 通过技能大练兵，提高了我的教学基本功。
12. 对读音相同或相近的字要辨明其义。考生只有对字的含义有了正确的理解，做到了解形、音、义，才能准确辨别错别字。如“一筹莫展”中的“筹”意思为“计策、办法”，这个词的意思是“一点计策也施展不出”或“一点办法也想不出”，若不知其义，就很容易将“筹”写成“愁”。
13. 学校安全教育标语口号
14. 每周一次作文训练，全收全改。
15. 以新一轮基础教育课程改革为突破口，全面推进素质教育!
16. 语文节活动总结、颁奖
17. 作文能基本上在限定时间里写够字数，熟练掌握各种文章体裁。
18. 大量积累生动活泼的信息
19. 参加该活动的同学以此为基础，“接龙”（口头）5个成语就可获得一张奖券，接10个获得三张，接15个获得五张，超过15个由老师酌情奖励，但总数不超过10张。
20. 宣布英语文化节开幕。
21. 有关军训的口号
22. 扩展语句，压缩语段目标：明确题型及其在高考中所占比重。明确方法。时间安排：集中4课时训练。
23. 加大岗位练兵工作力度，力争突出成效
24. 推进“双高普九”，办好让人民满意的教育!
25. 强化基本技能训练，让教师练就扎实基本功
26. 坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务!
27. 摆好展板、横幅等
28. 普通话标准，吐字清晰，声音宏亮，正确把握语句节奏。20分
29. 以“活动”构成主体。以校为本，快乐协作，主动实践；享受成功，建立自信，自主探究。
30. 鼓励学生相互质疑
31. 书香班级的创建
32. 强镇兴校千秋业，尊师重教万代歌。
33. 领导小组：
34. 不断提高个人素质
35. 校领导颁奖（给本次文化节表现突出的个人及班级）
36. 贺卡传情
37. 活动安排：
38. 宣传发动阶段：
39. 掌握最基本的答题技巧及答题方法。
40. 领导小组成员、各单位要加强协调与配合，领导小组成员要加强对岗位练兵、技能比武活动各个阶段的督导，要深入基层了解情况、指导工作、推进活动的整体开展，处理好比武活动中出现的各种问题，确保职工岗位技能比武活动的顺利进行。
41. 校“小文学家”评比
42. 考点训练，突破自我：高中语文的考点是非常明显的。只通过观察的方式就可以知道高中语文的考点有什么。各位同学要做的就是对这些考点进行强化训练。比如：在记忆必备古诗文中重点记忆难写的汉字，重视对文言文中实词和虚词的记忆。对文言句式进行重点记忆。
43. “我的学校，我的家”校园英语警示标牌制作活动。
44. 书写工整规范
45. 教育掁兴期学校，人才培育仰良师。
46. 各年级推荐的优秀学生。
47. 练兵目标
48. 词语(包括熟语)——突出实际运用能力。
49. 对高三课本上的文言文系统复习一遍，对大纲规定的背诵篇目，要达到看之能译，合之能诵，默写全对的程度，熟记文言虚词的用法;
50. 各单位要按照本方案的内容，抓好各个环节落实，确保符合条件人员参加比武竞赛，对无故不参加者将取消各级各类先进评选资格，同时扣发季度绩效奖。
51. 明确高考现代文阅读考试知识点，加强各类文章阅读解题方法、答题技巧的指导;
52. 科教兴国是国家一项长期国策。
53. 落实教育惠民政策，办好让人民满意的教育!
54. 按考试要求分文体练习，文学类文本，实用类文本两大部分。训练时坚持落实到位的原则，单项和综合相结合的原则。所谓单项就是按题型训练，如小说分成环境、人物、情节、主题、结构几大块单项练习，然后再一个文本一个文本的综合练习。应该说，练比不练强。如分单项练习标题的作用时，我们用《棉窝》《收藏阳光》这两篇文章为例体会标题的作用。体会归纳如下：1明确题目就是线索，其作用从两方面考虑，一是结构的作用，即作为线索，起到贯穿全文情节材料事件情感等相关内容的作用。二是内容上的作用，通过线索贯穿的内容写出了什么内容，揭示了什么主题，表达了什么情感。三是如果涉及到表现手法等写作技巧的作用，就要把用什么手法有什么好处表述出来。如《收藏阳光》的线索作用，作者通过收藏阳光写出了冬日村寨在阳光下和谐宁静的美好生活。作为线索贯穿了大地，村寨，村寨里的人在阳光下的美好，由实到虚，层层深入。在内容上，生动写出了自然美和风物美，更写出了一茬茬乡村人的心灵美，表达了作者对这种和谐宁静的乡村生活的热爱和向往。在表现手法上，“收藏阳光”运用了象征手法，使文章的语言含蓄生动。
55. 钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。着眼教材，建立网络，进行全面系统地复习。分析考纲，把握考纲变化。全面了解教材，把握重点。突出主干，落实基础。引导学生知识系统化。注重总结，特别是对生活实例和重点社会热点问题的分析。
56. 热烈欢迎省“双高普九”评估验收组莅临我县(镇、村、校)检查、指导!
57. 片段教学。包括根据某节课的教学设计，截取某个局部教学内容，进行模拟课堂教学。
58. 比武工种
59. 是独立思考与小组合作间变化的关系
60. 负责老师任意指定一个成语。
61. 稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学研究，向课堂要质量，把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位。
62. 教具制作。包括教具的设计、制作和使用。
63. 写作训练 第一学期按文体分别训练规范文，指导学生掌握写作的基本规律及写作技巧，并训练书写能力，每两周一次大作文训练，注重指导与评讲;第二学期与考试结合，按题型训练速度，精讲精练，注重积累时事焦点方面素材。
64. 谁拥有了知识，谁就拥有了财富。
65. 优化教育结构，促进教育均衡发展!
66. 突出重点，抓住主题，为岗位练兵提供保障
67. 各相关科室，要明确责任，落实任务，严格按本方案规划的步骤和确定的内容圆满完成比赛任务。
68. 训练的方式：可单独判断成语使用的正确与否，可以选词填空的形式理解成语语义，可以辨析的方式辨析易混成语，可以单项选择的方式强化考点。
69. 文学常识和背诵默写
70. 布局谋篇用时2课时，就是将如何做到作文的 篇章结构行文思路比较合理。所谓比较合理就是作为考试作文它符合考试作文的要求。力求创新但不是新得让人接受不了，那样的新不是创新而是另类。所以训练布局谋篇要合情也合理。合乎自己抒发感情和见解的形式谓之合情，合乎批卷老师对作文评分标准的认知和践行谓之合理。
71. 快速找句子（负责教师：z）
72. 实验操作。包括实验操作的方法和实验技能。
73. 具体措施：
74. 育人先育已，育才先育德。
75. 强化准确的汉语预感，这一行为不能用专门的时间进行，但可以在阅读复习中利用对文章的朗读来强化，好像很繁琐，而且效果不明显，但实在有必要。准确的语感有益于病句辨析，也有益于文章内容的把握，还有益于作文语言的流畅。何乐而不为呢?复习中的点滴同样修养身心。
76. 课堂教学是教师技能练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，打造优质高效的课堂教学模式。
77. 优先发展教育，建设人力资源强县!
78. 组织机构及分工要求
79. 今急而求子，是寡人之过也。(名词﹢之﹢名词，即定中之间的“之”)
80. 口头表达与书写。包括教育教学过程中应具备的口头表达、板书、板画、硬笔书写等技能。
81. 以课堂教学为突破口，提高教学技能
82. 以师立业，以师兴教，以师强校。
83. 要想生活好，教育少不了。
84. 让学生在课堂上活动起来，参与到数学教学中往
85. 积极支持和配合学校的教育教学工作，积极开展教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调发展。
86. 使用好恰当的工具书和语文课本
87. 同学们先在名句挑选区排队抽题，抽取要填空的名句，每人最多抽取六题。
88. 其他的题型可以根据具体问题具体对待。
高中语文集体备课主题标语 必备22句
1. 学生手抄报 （凡是认真制作手抄报的学生可以得到１颗星，被选上粘贴在看板上的加３颗星）
2. 名句名篇 名句名篇重点在课内，暂以《语文教学大纲》要求背诵的40篇古诗文为准，课外适当扩展，读、背、默不间断。
3. 切实加强领导
4. 考点知识各个击破
5. 介绍英语文化节活动。
6. 学生手抄报（凡是认真制作手抄报的学生可以得到１颗星，被选上粘贴在看板上的加３颗星）
7. 英语游艺活动 (欢迎家长参与，凡家长参与的学生多加一颗星)
8. 树立科学发展、和谐发展理念，推动教育又好又快发展!
9. 虚心请教，取人之长，补己之短。
10. 中国“工”夫――指尖上的传统文化（书法、国画、中国结、剪纸、碟艺、脸谱、布偶、画扇）
11. 提升教师文化品位，争创鸿山一流教育。
12. 了解成语典故。成语形成之初往往与某个典故相关联，因此要记准记牢成语中的字形，就必须追本溯源，这样才不会混淆。如“破釜沉舟”比喻下定决心，不顾一切干到底。而根据《史记・项羽本纪》的记载：项羽与秦兵打仗，过河后沉掉渡船，打破铁锅，只带上三天的干粮以示决一死战，不胜利不再回来。因此，只能用表示“锅”的意思的“釜”字。
13. 紫藤萝没有挺拔的身躯，却凭借枯树，以盎然之姿向世人展示了自己的美丽;木棉不借助橡树的高枝炫耀自己，而以红硕的花朵挺拔的身姿展现自己的风采。
14. 修辞方法目标：明确题型，掌握常见的修辞方法。时间安排：集中2课时训练。
15. 苦练内功，提升内涵，打造鸿山名校。
16. 播放英文歌曲 （负责：德育处）
17. 注重教学质量
18. 创建书香校园，打造生态教育
19. 语言知识
20. 全社会都应该关心未成年人的健康成长。
21. 教学机智
22. 挑选一些简单、旋律优美的英语歌曲在课间播放（英语组负责提供，信息技术组配合，具体定在16周）
