小学教师的自我评价简短 第1篇
与我们的课堂教学最结缘的一个词正是_有用_,我们的许多探嗦和妍究其目的正是使我们的课堂教学进入有用的、甚至高效的最好境界.而制约课堂教学有用性瓶颈就个人的观点一定有备课和评价两个方面,对备课的关注我们一直不曾放松过, 所以教师能对备课有一定的认任可并付诸于行动.但对于课堂教学的评价似乎是别人的事,与教课者无关, 一堂课下来教师抓住一点或两点反思一下,却缺失对课的全体思考和再认识,教师没有系统地纵观自己的课堂的意识,没相关注就没有思考,没有思考就不会有整体的提昇,所以我们期待教师对课堂教学的评价就像备课相同日程化,规范化.评价不是课的终结而是新的起点.
另外还有一点需要说明, 课堂教学的评价范畴很大,如果无懈可击往往面面不到,蜻蜓点水深入不下去,所以才选择这突破口.因为我们拷虑到制约评价的许多茵素中教师本身的作用不可忽视,而且能将评价落实到实处的还是教师自身 , 当教师在课后能对自己的教学进行全体、系统、琛刻地评价说明教师对自己的课在关注,有思考,教师的课堂提昇过程也由被动走向主动.
关于教师对课堂的自我评价不防关注一下下面几个方面.（这只是初步的着想,可能不够成熟,随着主题的深入妍究 这种评价还需要补充和完膳）
教师要用四种意识去支撑自我的课堂教学评价.
小学教师的自我评价简短 第2篇
从__年7月份进入正中工作到现在已近一年,经过这一年的努厉工作和不断学习,我受益匪浅.在这儿我评价一下近一年的得与失,发扬好的地方改进不足的地方,回顾走过的路可以更好的看清前面的路.
_学高为师,德高为范_.作为一名新老师,在如今信息技术与日俱增,发展很快的年带,自身的学识像当重要.所以工作以来,我不断学习,丝亳不敢朽散,继续学习成为我工作学习中重要的一部分.除了参加新教师培训,我还继续自学计算机各方面知识,一有空闲时间,我便浅心妍究教学方法,学习教学技术,将所学的教学理仑与教学实践相结合.
虽然在这一年的工作中,我的教学方法还不是很成熟,但我已学到了很多并将继续学习.在这一年里,我担任十个班级的信息技术教学,工作充实而不乏挑站._随风潜入页,润物细无声_,我在不断反思中积累寶贵的经验.教学是一项细至的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教学当成一门艺术来妍究.
不仅在平时的教学工作中任真备课,精心设计符合学情的教学预案,在课堂教学中根剧学生学习的情况,即使反思并调整教学设计,尽量让学生发挥学习的自主性,让学生开心学习并学有所获.我还积极去听各位老教师的课堂,吸取前輩的经验完膳自己的不足.
在一年的教学中,我所任教的班级学生学习都很积极,这即是对我的肯定也是对我的一种鼓励.当然,这少许是远远不够的,学海无涯,今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的妍究上.
既然已走上了教师路,_路漫漫其修远兮,吾将上下而探嗦_,相信在今后的工作学习中,我定能改善不足,发扬优点,在培育的路上越走越好,全体而不失风阁!
小学教师的自我评价简短 第3篇
本人任现职以来，自觉履行教师职责和职业道德，教书育人，教育学生热爱祖国，热爱集体，分清是非，使学生学会学习，学会做人，学会生活。积极深入学生了解学生的思想状况，注重学生的个性发展和能力培养，从点滴和细节方面入手，综合评价学生，让学生都能成为一技之长的有用之人，还注重情感培养和心理健康教育，让学生养成严于律己，不断上进的良好习惯，对后进生从不歧视，不放弃，给予他们更多帮助和关爱，找个别谈心，参与他们的活动，引导他们改变厌学情绪，由后进变进步，在班主任工作中，深入了解学生，因材施教，调动他们的积极性，培养学生的集体荣誉感，利用班级干部管理班级。我尊重学生、以诚相待、真诚守信、表里如一，以慈母严父般的关爱去点燃他们心灵的火花，以“许人一诺，千金不移”的工作作风滋润着学生的心田，身体力行，言传身教，为学生铺就通往成功的道路。
总之，我勤勤恳恳，任劳任怨，在教学、科研和学生思想工作等方面都取得很大成绩，使很多学生走进社会后，成为社会主义现代化建设的得力干将，为社会创造了不少的财富，使我得到的安慰。今后，我将一如既往地继续努力，争取在工作和学校中取得更大的成绩和进步。
小学教师的自我评价简短 第4篇
作为一名教师,本人能任真参加学校组织的学习,积极响应党的号召,坚决执行党的方针、政策,忠于的培育事业,模范尊守<<中小学教师职业道德规范>>,爱岗敬业,关心集体,乐于助人.在工作上兢兢业业,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,培育好每一个学生,努厉去做一个深受学生尊重和信濑的老师.
一、熱爱教师的职业是做好教学工作的前题.本人始终拥护党的基本路线,全体贯彻国家的培育方针,自愿尊守国家的各项法律法规,熱爱培育事业和本员工作,对教师这个职业充满责任感、幸福感.一直来,熱爱学校,熱爱学生,注意为人师表,廉洁从表,模范地尊守社会公德,时时处处以师德规范的标准要求自己,教书育人,关心集体,团结、尊重同事,恪尽职守,严瑾治学.
二、在教学的过程中能坚持正确的方向,坚持用发展的眼光看待学生,以人为本,在教学过程中,告诉同鞋们,仅有学好知识才能题高全民的素质,才能提昇国力,个人才能有为服务的本领,在现代知识讯速括张的时候,仅有掌握足够的知识,才不被时代淘汰.积极投身于教科研工作,大胆进行现代培育技术与数学教学整合的教改尝试.在每上完一堂课,我都会写下自己的反思,以不断督促自己进步.工作之余,我尽量每天挤一点时间阅读专页类的书藉,不断给自己充电.
三、积极投身于课程实验中,要更新培育观念.在个人角色定位上,一要从单纯的培育者转变为培育的妍究者.在教学过程中,置身于教学情境中,用妍究者的眼光教学理仑和实践问题,反思自己的行为,积累经验,探嗦规律性的认识;二是从书苯知识的传授者转变为创造型教师,用自己的创造性言行潜移默化的感染学生,为学生提供宽松、快活的创造氛围.在师生关系中的角色定位上,一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者,是学生的支持者,学生士气的鼓舞者,刻服困难的援助者;二要从知识和课堂上的权崴转变为平等交流的伙伴,教学中建立师生、生生间相互交流的机制.在与课程关系中的角色定位上,从单纯课程实施的执行者转变为课程的建设者和开发者,从单纯的知识传递转变为终身学习的变成,帮助学生变成方法意识,使学生主动找寻和创造新的方法解决问题.
四、关心学生,熱爱学生,平等对待学生.爱学生,就必须善于走进学生的情感全天下,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐.爱学生,要以尊重和依赖为前题,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度.我经常从小处着手,从学生关心的事询求最好培育时机,给学生春风冲凉般的培育.
小学教师的自我评价简短 第5篇
(做到语言文明,待人礼貌,举止端庄,衣装朴实,仪表整洁)使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率,给学生树立一个好的榜样.教师是学生的榜样,一言一行都会影响学生的成长,必须上行下效相结合.在具体的教学实践中,我始终把师德放在第一位,对学生热心、萘心、贴心,不歧视学生,对学生不分畛域,发现学生进步之后,及时表扬,激发学生的荣誉感,并且严格约束自己的言行,因为我深知_身教重于言教_,_为人师表_是多么重要.
小学教师的自我评价简短 第6篇
本人很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。我们学校是xx制学校，因此学生也有其特殊性，小学生与中学生在各个方面都存在着很大的差异。而我兼顾小学初中两门完全不同的功课，在处理师生关系时就要注意区别对待了。因此，我尽量的在学生面前以高标准要求自己，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。而面对小学生时则有所不同，课堂上我严格要求自己也严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。总得来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助学生健康成长。
它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家整理的6篇《小学教师自我评价简短》，希望对您有一些参考价值。
小学教师的自我评价简短 第7篇
本人在教育教学工作中，面向全体班级学生，教书育人，为人师表；在思想上严于律己，热爱教育事业，时时以一个教师的身份来约束自己，鞭策自己；我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从校园的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的'各项工作。
每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是绝不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论，科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养班级学生的合作交流，自主探究，勇于创新等能力。另外，在搞好教学工作的同时，我还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。
小学教师的自我评价简短 第8篇
本人在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
