四年级语文作文评改标语 推荐95句
1. 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
2. 文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3. 这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
4. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
5. 你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
6. 本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
7. 文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
8. …以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
9. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。
10. 文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
11. 激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
12. 情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
13. 批评式：例如：此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
14. 文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
15. 能按照本次作文要求——写童话故事，进行写作，把事情的过程写具体了， 特别是人物的语言和行动描写想象得合理。
16. 详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。
17. 通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。
18. 故事写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。
19. 文中描绘的„清新活泼欢快明朗。字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。
20. 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
21. 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
22. …切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
23. 结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
24. 太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
25. 语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
26. 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
27. 这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
28. 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
29. 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
30. 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
31. 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
32. 文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
33. 事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。文章前后连贯，形成完整的形象。
34. 劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
35. 文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
36. 开头不错，有进步！
37. 全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
38. 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
39. 作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
40. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好。
41. 结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
42. 合理想象，语言优美。
43. 文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
44. 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
45. 一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
46. 开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力。
47. 文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
48. 文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
49. 文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
50. 叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
51. 作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
52. 文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
53. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。
54. 朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息。
55. 你书写的很工整，字也非常漂亮，我要 向你学习。
56. 以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
57. 标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。
58. 用纯净的语言表达出丰富的内涵。
59. 全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
60. 作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
61. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。
62. 文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
63. 文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
64. 全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
65. 本文事情过程写得具体明晰条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了„
66. 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
67. 反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？
68. 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
69. 大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
70. 全文通俗易懂，趣味性强。
71. 文章头尾照应，中心明确，结构完整。
72. 语言诙谐有趣情节安排曲折生动开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短但内容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂。
73. 作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
74. 你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
75. 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
76. 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
77. 全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
78. 特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
79. 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
80. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
81. 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
82. 开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
83. 错别字一定要认真订正，并好好教育，这是最基本的……
84. 文章将…写得细致入微语言活泼明快，富有情趣。
85. 文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
86. 这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞叹。
87. 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
88. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，故事如后的写作之路还很漫长，希望你能努力思 索，不断创新。
89. 故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
90. 会用一些基本的逻辑语句，能够真正理解一些句子所表达的思想……
91. 文章用拟人的手法和丰富的想象写出了——的情境，符合人物身份特点的对话描写 特别好！从你巧妙的构思中，我们明白了一 个道理：——————
92. 叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动。献计献策读后能从中受到教育。
93. 对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
94. 比喻贴切，用词生动。
95. 叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
